PROYECTOS LÚDICOS DE AULA
Planeación Colectiva
Para realizar la planeación colectiva de un proyecto podemos tener en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
- ¿QUÉ SE VA A HACER O APRENDER? (Esta pregunta da origen al TEMA)
- ¿SOBRE ESTE TEMA, QUÉ SE QUIERE APRENDER? (SUBTEMAS)
- ESTÁNDARES(Están dados por el Ministerio de Educación Nacional)
- COMPETENCIAS: comunicativa, ciudadana, matemática y competencia científica
- ¿POR QUÉ? (JUSTIFICACIÓN)
- ¿CÓMO? (ACTIVIDADES) Aquí se escriben TODAS las posibles actividades que se van a realizar durante el desarrollo del proyecto
- ¿CUÁNDO? (TIEMPO ESTIPULADO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO)
- ¿DÓNDE? (LUGARES POSIBLES)
- ¿CON QUIÉNES? (TODAS LAS PERSONAS QUE VAN A FORMAR PARTE DE ESTE PROYECTO)
- ¿CON QUÉ? (RECURSOS NECESARIOS)
- ¿COMO SE VA A LLAMAR EL PROYECTO? (NOMBRE DEL PROYECTO)
- PRODUCTO FINAL (Todo proyecto debe tener un producto de acuerdo con la temática establecida )
- ¿CÓMO SE VA A EVALUAR EL PROYECTO? (Autoevaluación, coevaluación)
Para evaluar se tiene en cuenta el registro de observaciones que se hace a los niños(as) durante el desarrollo del proyecto en cuanto a la participación, expresión de sus ideas, iniciativa, comprensión, motivación y demás actividades. (Aquí se tiene en cuenta los criterios de desempeño)
Se escriben los indicadores de desempeño por dimensiones.En cada dimensión un desempeño relacionado con (Hacia el saber, hacia la convivencia y hacia el ser y saber hacer en contexto)
DESARROLLO DEL PROYECTO
(Se diseña la actividad completa de cada día
incluyendo fecha )
ANEXOS
(Contenidos de las diferentes actividades)
WEB-GRAFÍA
(Con enlaces correspondientes)